在新時代的思政教育畫卷中,北京高校以文藝創(chuàng)作與表演為筆,勾勒出了一幅生動而深刻的育人圖景。五年來,從課堂到舞臺,從理論到實踐,思政教育與藝術(shù)創(chuàng)新的深度融合,不僅豐富了校園文化的內(nèi)涵,更成為引領(lǐng)青年思想、塑造價值認同的重要路徑。
北京高校充分利用文藝形式直觀、情感共鳴強的特點,將社會主義核心價值觀、黨史國史、時代精神等內(nèi)容融入戲劇、音樂、舞蹈、美術(shù)等創(chuàng)作中。例如,北京大學(xué)推出的原創(chuàng)話劇《馬蘭花開》,以“兩彈一星”元勛鄧稼先的事跡為藍本,通過舞臺藝術(shù)的感染力,讓科學(xué)家精神跨越時空,直抵學(xué)子心靈;清華大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團創(chuàng)排的《初心》系列音樂會,以紅色經(jīng)典曲目為線索,在旋律中重溫革命歷程,激發(fā)愛國情懷。這些作品不再是枯燥的理論灌輸,而是通過情節(jié)、形象、節(jié)奏和氛圍,讓思政教育變得可感、可觸、可思。
許多高校鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作和表演,將思政學(xué)習(xí)內(nèi)化為主動表達。中國傳媒大學(xué)、中央戲劇學(xué)院等藝術(shù)類院校發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,引導(dǎo)學(xué)生拍攝微電影、創(chuàng)作短視頻、編排實驗戲劇,聚焦脫貧攻堅、抗疫精神、科技創(chuàng)新等現(xiàn)實題材。北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)等則通過“思政+藝術(shù)”工作坊、校園戲劇節(jié)、主題藝術(shù)展等形式,讓非藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生也能參與其中。學(xué)生在編導(dǎo)、排練、演出的過程中,深入理解題材背后的歷史邏輯與時代價值,實現(xiàn)了從“被動接受”到“主動建構(gòu)”的轉(zhuǎn)變,思政教育真正走進了他們的成長敘事。
借助新媒體平臺,北京高校的文藝思政作品突破了校園圍墻,產(chǎn)生了廣泛的社會影響。《現(xiàn)代教育報》等媒體對相關(guān)活動的報道,進一步放大了其示范效應(yīng)。線上展播、直播演出、短視頻傳播成為新常態(tài),讓優(yōu)質(zhì)思政文藝資源惠及更多人群。例如,北京電影學(xué)院學(xué)生創(chuàng)作的反映鄉(xiāng)村振興的紀錄片,通過網(wǎng)絡(luò)平臺播出后,引發(fā)了公眾對鄉(xiāng)村發(fā)展的深度思考;北京舞蹈學(xué)院將紅色舞蹈作品制作成系列慕課,讓藝術(shù)化的思政課走進千家萬戶。這種“線上線下”結(jié)合的模式,不僅增強了思政教育的時代感和吸引力,也構(gòu)建了更立體的育人生態(tài)。
五年來,北京高校逐步建立起支持文藝思政創(chuàng)作的常態(tài)化機制。許多學(xué)校設(shè)立了專項扶持基金,鼓勵師生開展主題創(chuàng)作;將思政元素納入藝術(shù)類專業(yè)課程評價體系,推動教學(xué)改革;邀請知名藝術(shù)家、理論專家擔(dān)任指導(dǎo),提升作品的思想深度與藝術(shù)水準。高校間加強聯(lián)動,通過聯(lián)合展演、交流研討,共享成果與經(jīng)驗,形成了“各具特色、協(xié)同共進”的良好局面。這些制度性安排,確保了文藝思政實踐不是一時熱潮,而是可持續(xù)、能深化的育人工程。
五年的探索與實踐證明,文藝創(chuàng)作與表演已成為北京高校思政教育中一股鮮活而堅實的力量。它用藝術(shù)的溫度融化理論的堅冰,用創(chuàng)意的光芒照亮價值的星空,在潛移默化中引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。隨著教育創(chuàng)新的不斷深入,這份以文藝回答時代之問的“思政答卷”,必將書寫出更加精彩紛呈的篇章,為培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人注入持久而深沉的藝術(shù)滋養(yǎng)。
如若轉(zhuǎn)載,請注明出處:http://www.17study.cn/product/94.html
更新時間:2026-05-07 10:45:46
PRODUCT